Однажды утром сорокапятилетняя москвичка Ольга Викторовна сошла с поезда. Она не была в родном городке очень давно, но приехать заставили наследственные дела. Стоянка поезда составляла всего десять минут, и Ольга, подталкиваемая в спину нетерпеливыми курильщиками, вышла на перрон. Она огляделась по сторонам: как же все изменилось!
— Пирожки! С мясом, с капустой, с картошкой, — подбежав к подножке вагона, бедно одетая пожилая женщина простуженным голосом призывала проголодавшихся пассажиров. Ее лицо показалось Ольге смутно знакомым, и вдруг ее осенило: это же Елена Ивановна!
Молодой специалист, красавица Елена Ивановна, когда-то приехала по распределению в небольшой сибирский городок из самой Москвы, чтобы преподавать в средней школе русский язык и литературу. Ее назначили классным руководителем Ольгиного седьмого «В», и она как-то сразу нашла с ребятами общий язык.
Это был высший пилотаж, ведь седьмой класс – это не третий, когда авторитет учителя еще непререкаем. И не десятый, с которым уже можно общаться почти на равных. «Леночку», как за глаза называли ее ребята, они любили за то, что она умудрилась сделать жизнь класса насыщенной и интересной.
После уроков школьники не торопились быстрее сбежать, а устраивали какие-то диспуты, репетировали спектакли в организованном ею драмкружке, а по выходным даже ходили в маленькие, однодневные походы. Елена жила жизнью своих учеников, поскольку больше никого у нее не было. Естественно, ребята об этом не задумывались.
Ольга подошла к торговке, одновременно вглядываясь в ее лицо:
— Дайте, пожалуйста, один с картошкой.
Торговка подняла глаза: да, это определенно была ее бывшая классная. Конечно, она не узнала в этой дородной, импозантной даме прежнюю худенькую, вертлявую девчонку. Да и никто бы не узнал.
— Почему учитель по призванию торгует пирожками на перроне? – спросила Ольга после у общих знакомых. Они рассказали все, как есть.
Елена Ивановна ушла из школы уже давно, не выдержав нового подхода к образованию. Ведь ее «старый» подход оказался никому не нужен. Директора интересовали только многочисленные бумаги, посредством которых формировалась «правильная» отчетность. На составление этих бумаг уходила уйма времени, и на учеников его уже не оставалось.
Крепкие, талантливые учителя уходили один за другим, а вместо них школа постепенно наполнялась бездушными оловянными солдатиками, которых не интересовали школьники. Их интересовала зарплата. И, разумеется, все хотели быть «удобными» для руководства.
Но вряд ли кто-нибудь из бывших учеников узнает их через тридцать лет, как Ольга узнала Елену Ивановну.
